11月9日，陕西省宝鸡市中小学教师国家级培训中心主任孟凡老师为国培班的学员们带来了《实现家园共育促幼儿健康成长》一课。孟老师指出家园共育能够促进幼儿的健康成长。苏联教育家苏霍姆林斯基把学前儿童比喻成一块大理石，把教育者比喻成雕塑家，她认为这些雕塑家中第一是家庭，第二是教师，那么家园共育一方面是家长认识到家庭教育的重要性，家庭是幼儿成长的第一个环境，父母对孩子的影响是最直接的，孩子越小对父母的依赖就越大，那么父母对孩子的影响作用就越大。家园共育已成为社会发展对幼儿教育所提出的客观要求，也成为了幼儿园自身发展的内部需要。一方面，幼儿园教育要取得好的效果必须得到家长的支持和参与；另一方面家长的监督评价也促进了幼儿园的管理，成为幼儿园获得社会关注与支持，树立自身良好形象的桥梁。

  下午，原宝鸡市烽火幼儿园园长董淑琴老师带来《幼儿教师职业认同感一课》。职业认同作为幼儿教师职业道德建设的前提与基础，可视为幼儿教师专业成长的起点。董老师提出良好的职业认同感能够让学员们对幼儿教师这个职业有正确的认识和态度，能够有目的地为从事的职业做好知识和能力方面的准备。

 

教育学院国培办公室

2019年11月9日