2. 参与编写《小学数学课程标准与教学设计》一书，南京大学出版社，ISBN：9787305247200，出版日期：2021.7.1。
最后，在撰写论文方面，共发表多篇学术论文，总结如下:
[1]李小静.生活事件对中学生自杀意念的影响：心理韧性的中介与调节作用[J].中小学心理健康教育,2021(35):10-14.
[2]李小静,史欣雨.生命化教育理念下小学语文课堂的问题研究[J].基础教育研究,2022(11):22-26.
[3]李小静.中学生真实自我对生命意义感的影响:基本心理需要与自尊的链式中介作用[J].教育观察,2022,11(23):14-17+40.
[4]李小静.父母心理控制对中学生抑郁情绪的影响：基本心理需要的中介作用[J].新课程导学,2022(25):69-72.
[5]李小静.中学生基本心理需要对学业拖延的影响：一个链式中介效应[J].中小学心理健康教育,2022(26):18-23.
三、在教学方面，踏实刻苦，潜心研究
教学是每一名教师的主要战场，教书育人也是每一名教师的职责所在，同样的，教师是学生的启明灯，是学生成长道路的引路人，于学生而言，教师是灯塔一样的存在，我深知自己肩上的重任，因此在教学方面，我也是认真钻研，争取上好每一堂课。
首先，认真备课，踏实教学，每学期均较好的完成了教学任务。在安阳师范学院入职以来，每学期的教学评价均为优秀。
其次，努力研究教学，积极参加学院、学校组织的各种大赛，并获得了一定的成绩。在2020年、2021年学院举办的技能大赛中均获得一等奖，在2021年学校组织的青年教师课堂技能大赛中荣获二等奖。在2021年学校组织的课程思政教学案例评选中，荣获优秀奖。
